En continuant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation des cookies afin d'assurer le bon déroulement de votre visite.

Mon panier

Être Formateur Petite Enfance

cv_tre_formateurbat
14,90 € l'unité

Ajouter au panier

Spécifications

Être formateur petite enfance
Chloé Ruby
2021
256

Aujourd’hui, nombreux sont les professionnels de la petite enfance à vouloir devenir formateurs pour « transmettre » leur expérience de terrain et leurs connaissances à d’autres, moins expérimentés.

De même, nombreux sont les formateurs à vouloir se spécialiser dans le champ de la petite enfance, sans expérience professionnelle dans ce domaine.

Pourtant, devenir formateur petite enfance ne s’improvise pas. Cela nécessite une double expertise :

- maîtriser le connaissable, c’est-à-dire explorer dans tous les sens les savoirs actuels concernant le développement et l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille ;

- s’approprier le rôle du formateur en tant que facilitateur du processus d’apprentissage et non plus seulement comme dispensateur de savoir académique.

L’objectif de cet ouvrage est donc d’accompagner les professionnels dans la préparation, l’animation et l’analyse des situations de formation adaptées au contexte social et culturel des professionnels de l’accueil du jeune enfant et de sa famille.

Chloé Ruby est infirmière puéricultrice, titulaire d’un Master en Sciences de l’Éducation, spécialisée dans l’analyse de l’activité professionnelle. Directrice de structure petite enfance pendant plusieurs années, elle exerce aujourd’hui en tant que formatrice petite enfance et est responsable de la formation de formateurs au sein de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.

Related products

13,90 € l'unité Comment te dire ? Savoir parler aux tout-petits (2e éd.)
Ajouter au panier
14,50 € l'unité Du traumatisme collectif à la catastrophe individuelle

Cet ouvrage correspond au désir de mettre en mots et de décrire ce que l’être humain peut vivre de façon dramatique en réaction à des événements collectifs ou individuels, violents, parfois récurrents, mais toujours douloureux. À travers plusieurs exemples, le lecteur pourra se faire une opinion sur la façon dont nous constituons un ensemble interactif d’individus qui doit s’adapter en permanence aux aléas de la vie, aux dangers de la nature, de la technologie ou des conflits humains.
Lors des crises sociales, sanitaires, des catastrophes, les décideurs et les soignants doivent mettre en place des stratégies, qui ressemblent étrangement à ce que chacun d’entre nous utilise pour gérer les obstacles de la vie et du stress. L’anticipation, la prévention, la formation, la connaissance de l’environnement doivent précéder la mise en place de réponses visant à la fois à résoudre le problème et protéger le capital santé et environnemental. Il s’agit d’écoute et de soutien bienveillant, mais aussi de réponses professionnelles avec des moyens adéquats.
Lorsque la crise est passée, le nouvel état d’équilibre ne sera jamais identique à l’état antérieur. Après l’effraction du traumatisme et sa résolution, un autre futur devra être organisé, déjà prêt à répondre à une nouvelle rupture. Cette prise de conscience face aux risques sera elle-même source de dynamisme et de capacité à affronter l’existence.

Ajouter au panier
14,50 € l'unité L’attachement dans la petite enfance
Ajouter au panier
14,90 € l'unité Le merveilleux malheur de Benoît Pinton
Ajouter au panier
14,50 € l'unité Le management dans la petite enfance
Ajouter au panier
13,00 € l'unité Soif d'idéal, les valeurs d'aujourd'hui
Ajouter au panier
12,50 € l'unité Le manuel de survie des AP et des EJE
Ajouter au panier
14,50 € l'unité Les signes avec bébé
Ajouter au panier
12,50 € l'unité Instants de bébés, des photos, des mots, des signes !
Ajouter au panier
12,00 € l'unité Premier accueil, première rencontre - Une question de liens

« Quand on se lance en pédagogie de la petite enfance, on ne part pas de rien. En effet, toutes les idées actuelles sur l’autonomie, la spontanéité, la liberté, le plaisir, l’expérimentation ou la bienveillance ont déjà été brassées, ce qui ne peut que nous inciter à la modestie. De plus, une certaine continuité a existé au fil des siècles dans les questionnements autour de la toute première éducation. »

De Comenius à Malaguzzi, en passant par Montessori, Freinet ou Pikler, les grands pédagogues sont celles et ceux qui, au cours des siècles passés dans plusieurs pays d’Europe, ont laissé des écrits, des témoignages, des disciples, des courants, des méthodes...

Quel regard avaient-ils sur les besoins des jeunes enfants ? Leurs œuvres donnent-elles des pistes théoriques et pratiques pour l’éducation de la petite enfance ? Les méthodes actives s’adressent-elles aussi aux bébés ?

Cet ouvrage vise à constituer une culture de base en histoire de l’éducation, à travers la découverte de vingt d’entre eux à différentes époques et dans différents pays.

Fabienne Agnès Levine est psychopédagogue, titulaire d’un DEA de psychologie et sciences de l’éducation, d’un DU de chronopsychologie et d’un DU de psychopathologie du bébé. Elle est formatrice petite enfance, consultante jeu et jouets, spécialiste des pédagogies préscolaires.

Prix : 14€50. 208 pages. Format : 140x215 mm

Sortie en librairie : 22 septembre 2022 ; livraison dans nos locaux : à partir du 23 aout 2022

 

 

Cliquez pour en savoir plus...

Ajouter au panier
14,50 € l'unité Éducateurs de jeunes enfants : L’aventure au quotidien
Ajouter au panier
14,00 € l'unité Souffrances en crèche : sur le chemin du plaisir...
Ajouter au panier
15,00 € l'unité Créer et jouer avec les enfants, tome 2
Ajouter au panier
15,00 € l'unité Créer et jouer avec les enfants
Ajouter au panier
19,50 € l'unité Éducateurs de jeunes enfants, une diversité d'actions
Ajouter au panier
9,50 € l'unité Bébé, les gestes qui sauvent
Ajouter au panier
Résultats 43 à 63 sur 83