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Mais où est passé l’humour ?

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Mais où est passé l’humour ?
Boris Cyrulnik (dir.)
2020
160

Rien de tel qu’une pincée d’humour pour agréablement pimenter notre quotidien !
Pour autant... lui laisse-t-on encore sa place dans notre monde ? Rien n’est moins sûr, ce qui nous appelle dès lors à réfléchir au sens même de l’humour comme à sa définition : quels sont ses mécanismes ? Comment se développe-t-il ? Quel rôle joue-t-il au quotidien ?
Présent de manière très précoce chez le bébé et le jeune enfant et participant aux apprentissages, l’humour mérite, tout au long de notre vie, notre attention. Jouant sur notre manière de vivre les choses et de les comprendre comme dans nos relations aux autres, il est également précieux face aux aléas de la vie… car il est aussi celui qui nous aide à voir le verre à demi-plein plutôt que vide !
C’est en ce sens que l’humour s’est retrouvé au cœur de maintes recherches et cet ouvrage multidisciplinaire, faisant intervenir les champs de la psychologie du développement, de la neuropsychiatrie, des neurosciences, de la neurologie, de la biologie, de l’anthropologie, des sciences de la communication mais aussi de l’illustration de presse, nous permet de plonger dans ses mystères…
De quoi nous appeler à réfléchir sur l’humour mais surtout à sa pratique !

Sous la direction de Boris Cyrulnik, neuropsychiatre et éthologue, directeur d’enseignement à Toulon, président de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik, docteur honoris causa de plusieurs universités étrangères.

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Cet ouvrage correspond au désir de mettre en mots et de décrire ce que l’être humain peut vivre de façon dramatique en réaction à des événements collectifs ou individuels, violents, parfois récurrents, mais toujours douloureux. À travers plusieurs exemples, le lecteur pourra se faire une opinion sur la façon dont nous constituons un ensemble interactif d’individus qui doit s’adapter en permanence aux aléas de la vie, aux dangers de la nature, de la technologie ou des conflits humains.
Lors des crises sociales, sanitaires, des catastrophes, les décideurs et les soignants doivent mettre en place des stratégies, qui ressemblent étrangement à ce que chacun d’entre nous utilise pour gérer les obstacles de la vie et du stress. L’anticipation, la prévention, la formation, la connaissance de l’environnement doivent précéder la mise en place de réponses visant à la fois à résoudre le problème et protéger le capital santé et environnemental. Il s’agit d’écoute et de soutien bienveillant, mais aussi de réponses professionnelles avec des moyens adéquats.
Lorsque la crise est passée, le nouvel état d’équilibre ne sera jamais identique à l’état antérieur. Après l’effraction du traumatisme et sa résolution, un autre futur devra être organisé, déjà prêt à répondre à une nouvelle rupture. Cette prise de conscience face aux risques sera elle-même source de dynamisme et de capacité à affronter l’existence.

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« Quand on se lance en pédagogie de la petite enfance, on ne part pas de rien. En effet, toutes les idées actuelles sur l’autonomie, la spontanéité, la liberté, le plaisir, l’expérimentation ou la bienveillance ont déjà été brassées, ce qui ne peut que nous inciter à la modestie. De plus, une certaine continuité a existé au fil des siècles dans les questionnements autour de la toute première éducation. »

De Comenius à Malaguzzi, en passant par Montessori, Freinet ou Pikler, les grands pédagogues sont celles et ceux qui, au cours des siècles passés dans plusieurs pays d’Europe, ont laissé des écrits, des témoignages, des disciples, des courants, des méthodes...

Quel regard avaient-ils sur les besoins des jeunes enfants ? Leurs œuvres donnent-elles des pistes théoriques et pratiques pour l’éducation de la petite enfance ? Les méthodes actives s’adressent-elles aussi aux bébés ?

Cet ouvrage vise à constituer une culture de base en histoire de l’éducation, à travers la découverte de vingt d’entre eux à différentes époques et dans différents pays.

Fabienne Agnès Levine est psychopédagogue, titulaire d’un DEA de psychologie et sciences de l’éducation, d’un DU de chronopsychologie et d’un DU de psychopathologie du bébé. Elle est formatrice petite enfance, consultante jeu et jouets, spécialiste des pédagogies préscolaires.

Prix : 14€50. 208 pages. Format : 140x215 mm

Sortie en librairie : 22 septembre 2022 ; livraison dans nos locaux : à partir du 23 aout 2022

 

 

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